Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Культура. Наука. Освіта arrow Виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою

 Анотації

Столітенко Є.В. Виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія і методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2002.

   Дисертація присвячена питанням теорії і практики виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою. У роботі вивчені теоретичні засади та практичний стан проблеми виховання у школярів позитивного ставлення до занять фізичною культурою. Визначені сутність і структура позитивного ставлення молодших підлітків до занять фізичною культурою. Розроблені критерії оцінювання і показники сформованості позитивного ставлення учнів 5-7 класів до занять фізичною культурою та технологія виховання кожного з його компонентів відповідно до рівнів розвитку ставлення. Експериментально перевірена ефективність змісту, форм і методів виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою.
   Ключові слова: фізична культура, фізичне виховання, ставлення, позитивне ставлення до занять фізичною культурою, емоції, мотивація, знання з фізичної культури, активність, звичка до занять фізичною культурою, самовиховання, урок фізичної культури, позакласна робота, самостійні заняття у сім'ї.

Столитенко Е.В. Воспитание у учащихся 5-7 классов положительного отношения к занятиям физической культурой. – Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. – Институт проблем воспитания АПН Украины, Киев, 2002.

   Диссертация посвящена актуальной педагогической проблеме – воспитанию у учащихся 5-7 классов положительного отношения к занятиям физической культурой. В работе теоретически обоснованы и экспериментально проверены содержание, формы и методы воспитания у младших подростков положительного отношения к занятиям физической культурой на уроках, в процессе внеклассной работы и самостоятельных занятий в семье. На основе анализа литературы уточнено понятие “отношение”, определены структура и сущность положительного отношения младших подростков к занятиям физической культурой как целостной системы индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами физической культуры, которые характеризуют внутреннюю положительную позицию в её оценке и трансформируются в личностные ценности. Выделены основные личностные образования, входящие в его структуру: система знаний по физической культуре (когнитивный компонент); эмоциональные переживания (эмоциональный компонент); мотивы занятий физической культурой, интерес к занятиям физической культурой, потребность в физическом совершенствовании (мотивационный компонент); активность в занятиях физической культурой, привычка к занятиям физической культурой (деятельностный компонент).
   В процессе констатирующего эксперимента проведен анализ программ по физической культуре, документов планирования учебного материала, состояния внеклассной работы школ, воспитательной деятельности учителей и родителей в системе "школа – семья", подготовленности учителей к проведению воспитательной работы на уроках физической культуры и в процессе физкультурно-оздоровительных мероприятий. На этом этапе также была определена структура свободного времени младших подростков, сформированность у них каждого компонента отношения к занятиям физической культурой, эффективность уроков в формировании знаний и умений, необходимых для воспитания у школьников положительного отношения к занятиям физической культурой. Результаты исследования показали, что этой проблеме в общеобразовательных школах уделяется недостаточное внимание.
   В диссертации разработана оригинальная методика изучения отношения младших подростков к занятиям физической культурой. Воспитанность у них отношения определялась по когнитивному, эмоциональному, мотивационному и деятельностному критериям, каждый из которых характеризовался такими показателями: полнотой, системностью и твёрдостью знаний; модальностью, устойчивостью и избирательностью эмоций; широтой, силой и устойчивостью мотивации; активностью и стабильностью в занятиях физической культурой и физической подготовленностью. Проведенный анализ результатов исследования по этим показателям позволил условно распределить учащихся на 5 групп в зависимости от уровней развития у них отношения к занятиям физической культурой: первая – с отрицательным отношением к занятиям физической культурой; вторая – с индифферентным отношением; третья – с ситуативным отношением; четвёртая – с пассивно-положительным отношением; пятая – с положительным действенным отношением. Каждая из этих групп отличалась характерными проявлениями показателей сформированности отношения учащихся к занятиям физической культурой.
   С учётом результатов исходных обследований была разработана экспериментальная методика воспитания у учащихся 5-7 классов положительного отношения к занятиям физической культурой. Согласно этой методике на уроках системно решались задания формирования у младших подростков каждого компонента отношения к занятиям физической культурой, было усовершенствовано планирование учебного материала и выделено время в структуре урока на методическую подготовку учащихся, что позволило учителю значительно эффективнее использовать воспитательные возможности процесса обучения. Для проведения внеклассной работы по физическому воспитанию в экспериментальных классах осуществлялись физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме школьного дня, была организована деятельность секций по выбраным учащимися видам спорта, созданы тренировочные группы физической подготовки школьников, с которыми проводились интересные физкультурно-оздоровительные мероприятия и спортивные соревнования. Сформированность у учащихся умений самостоятельно заниматься физической культурой и разработка индивидуальных заданий на основе определения уровня физической подготовленности каждого подростка способствовали организации систематических самостоятельных занятий в семье в форме самотренировок. Для успешного их проведения была осуществлена соответствующая работа с родителями и учащимися.
   Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы показал, что в конце исследования стала значительной и статистически достоверной разница в воспитанности положительного отношения к занятиям физической культурой между экспериментальной и контрольной группами школьников. Эти результаты свидетельствуют о высокой эффективности содержания, форм и методов воспитания у учащихся 5-7 классов положительного отношения к занятиям физической культурой. Их эффективность обеспечивалась: построением воспитательной деятельности на основе требований личностно сориентированного воспитания, предусматривающего активное участие в ней каждого ученика, учёт его личностных качеств; осуществлением воспитания с учётом педагогических возможностей уроков физической культуры, внеклассной работы и самостоятельных занятий физической культурой в семье; системной реализацией технологии воспитания у младших подростков положительного отношения к занятиям физической культурой с учётом каждого из его компонентов; самовоспитанием учащихся как ведущей формой воспитательной работы после овладения ими определённой системой знаний и умений самостоятельно заниматься физической культурой.
   Ключевые слова: физическая культура, физическое воспитание, отношение, положительное отношение к занятиям физической культурой, эмоции, мотивация, знания по физической культуре, активность, привычка к занятиям физической культурой, самовоспитание, урок физической культуры, внеклассная работа, самостоятельные занятия в семье.

Stolitenko E.V. Upbringing of positive attitude towards physical education in pupils of the 5-7  classes. – Manuscript.

The thesis for a Candidate of pedagogical science degree by speciality 13.00.07 – theory and methods of upbringing. – The Institute of Problems of Education of Academy of Pedagogical Science of Ukraine, Kyiv, 2002.

   The dissertation is devoted to problems of theory and practice of upbringing of positive attitudes towards physical education in pupils of the 5-7  classes. Theoretical foundations and practical state of the problem of upbringing of positive attitudes towards physical training in schoolchildren have been studied in this work. The essence and structure of younger teenagers' positive attitude towards physical education have been determined. The criterions of estimating and indexes of formation of positive attitude towards physical culture in pupils of the 5-7  classes have been revealed and technology of raising each of its components according to levels of attitude development has been worked out. There has been experimentally tested the efficiency of content, forms and methods of upbringing of positive attitude towards physical education in pupils of the 5-7  classes.
   Key words: physical culture, physical education, attitude, positive attitude towards physical education, emotions, motivation, knoledge of physical training, activity, habit for studies towards physical education, self-education, physical training lesson, extra-curricular activities, self-taught family activities.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Виховання в учнів 5-7 класів позитивного ставлення до занять фізичною культурою

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!