Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Культура. Наука. Освіта arrow Бібліотечно-інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів юридичного профілю
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Бібліотечно-інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів юридичного профілю

 Анотації

Пасмор Н. П. Бібліотечно-інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів юридичного профілю. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 07.00.08 – Книгознавство, бібліотекознавство, бібліографознавство. – Харківська державна академія культури, Харків, 2003.

   Дисертацію присвячено комплексному дослідженню проблеми бібліотечно-інформаційного забезпечення самостійної роботи студентів ВНЗ юридичного профілю. Розкрито вплив основних чинників на трансформацію соціальних функцій вузівської бібліотеки. Обгрунтовано інтегративну сутність цільової сапортної функції в об’єднанні документної, інформаційної та когнітивної складових системи БІЗСРС. Уточнено зміст поняття “самостійна робота студентів”. Проаналізовано сучасний рівень задоволення інформаційних потреб студентів бібліотечними засобами. На підставі сучасних педагогічних і бібліотекознавчих теорій розроблено концептуальну модель системи бібліотечно-інформаційного забезпечення самостійної роботи студентів ВНЗ юридичного профілю. Запропоновано алгоритм створення автоматизованого бібліотечного комплексу. Визначено зміст і структуру документного, інформаційного та когнітивного складників системи бібліотечно-інформаційного забезпечення СРС ВНЗ юридичного профілю, що базується на ефективному використанні комп’ютерних і телекомунікаційних технологій.
   Ключові слова: бібліотечно-інформаційне забезпечення, сапортна функція вузівської бібліотеки, самостійна робота студентів, інформаційні потреби, документні ресурси, інформаційні ресурси, когнітивні ресурси, автоматизований бібліотечний комплекс, правознавство.

Пасмор Н. П. Библиотечно-информационное обеспечение самостоятельной работы студентов высших учебных заведений юридического профиля. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 07.00.08 – Книговедение, библиотековедение, библиографоведение. – Харьковская государственная академия культуры, Харьков, 2003.

   Диссертация посвящена комплексному исследованию проблемы библиотечно-информационного обеспечения самостоятельной работы студентов (БИОСРС) высших учебных заведений юридического профиля.
   В диссертации осуществлен анализ трансформации социальных функций вузовской библиотеки. В контексте документной, информационной и когнитивной парадигм развития библиотековедения выделена целевая сапортная функция вузовской библиотеки, в рамках которой реализуется создание системы БИОСРС юридического вуза путем интеграции документных, информационных и когнитивных ресурсов.
   На основе глубокого анализа законодательных и нормативно-правовых документов высшей школы Украины, а также специальной литературы уточнено содержание понятия “самостоятельная работа студентов”, которое предложено рассматривать как главное средство овладения студентом учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время, как одну из приоритетных форм организации учебного процесса в вузе.
   Анализ практического опыта изучения информационных потребностей студентов Национальной юридической академии Украины имени Ярослава Мудрого, других вузов юридического профиля Харьковского региона подтверждает тезис о неравномерном развитии составляющих БИОСРС: документной – как состоявшейся; информационной – как развивающейся; когнитивной – как перспективной.
   Разработанная в диссертации концептуальная модель системы БИОСРС вуза юридического профиля базируется на разработанных педагогикой высшей школы Украины организационно-педагогических (учебные планы) и содержательно-педагогических (программы учебных дисциплин) основаниях СРС. Целостность СБИОСРС юридического вуза обеспечивается системным формированием документных, информационных и когнитивных ресурсов на основании: активного использования компьютерных и телекоммуникационных технологий; усиления непосредственных и опосредованных связей между основными субъектами деятельности – библиотечными работниками, преподавателями и студентами; повышения информационной культуры пользователей. Выделены три ведущие подсистемы БИОСРС: а) работа с традиционными и электронными документами, полнотекстовыми БД профильной тематики, являющимися объектами формирования библиотечного фонда; б) работа с данными об информации, сведениями о местонахождении документов – наличии документографической (библиографической и реферативной) БД, электронного каталога, веб-сайта библиотеки, обеспечивающих возможность многоаспектного поиска и оперативного доступа к информации; в) углубленная интеллектуальная обработка информации, результатом которой являются информационно-аналитические ресурсы когнитивного типа: метаданные, информационно-поисковые тезаурусы, лексикографическая, фактографическая, концептографическая, проблемно ориентировочная БД и банки знаний.
   Базовая подсистема БИОСРС – документная, реализуется путем качественного формирования библиотечного фонда. Ядро библиотечного фонда библиотеки юридического вуза составляют профильные документы трех групп: а) документы, составляющие научно-методическое обеспечение учебного процесса в целом и самостоятельной работы, в частности;
   б) первоисточники – законодательные и нормативно-правовые документы и комментарии к ним; в) учебные, научные, справочные и прочие издания, входящие в список основной рекомендованной литературы к каждой учебной дисциплине.
   Информационная составляющая системы БИОСРС рассматривается в двух основных аспектах: а) как информатизация библиотек, результатом которой является создание АБК, АРМ “самостоятельная работа студента”; 2) как системная организация метаинформации, содержащей данные об информации и местонахождении первичных документов, обеспечивающей многоаспектный поиск и оперативный доступ пользователей к локальным, региональным, национальным и мировым информационным ресурсам профильного содержания по сетям Интранет/Интернет. Это сводный электронный каталог, библиотечный веб-ресурс, документографическая БД.
   Перспективной определена когнитивная составляющая системы БИОСРС – углубленная интеллектуальная обработка информации, результатом которой являются: информационно-аналитические ресурсы когнитивного (знаниевого) типа собственной генерации или заимствованные на CD-ROM сетевые; автоматизированные информационно-поисковые тезаурусы, лексикографическая, фактографическая, концептографическая, проблемно-ориентированная БД и банки знаний по правоведению. В диссертации детально рассматривается технология создания автоматизированного информационно-поискового тезауруса по криминалистике и профессиональной этике юриста.
   Ключевые слова: библиотечно-информационное обеспечение, сапортная функция вузовской библиотеки, самостоятельная работа студентов, информационные потребности, документные ресурсы, информационные ресурсы, когнитивные ресурсы, автоматизированный библиотечный комплекс, правоведение.

N.Pasmor Library-information provision of the students` independent work of higher educational establishments of the law type.-Manuscript.

Thesis for a candidate`s degree of the pedagogical science on speciality 07.00.08-"Book science, library science, bibliography science."- Kharkiv State Academy of Culture.- Kharkiv.- 2003.

   Thesis is devoted to the comprehensive research of the problem in connection with the library- information provision of the independent work of the students of higher educational establishments of the law type. The influence of the main factors on the transformation of the social (outwardly systems) and technological (intrasystems) functions of the institution of higher education library has been revealed. The essence of the support function with the special aim has been substantiated. It is specified the term " the students` independent work". The modern level of the satisfaction of the information needs of the students by the library means has been analysed. On the base of the modern pedagogical and library science theories has been worked out the conceptual model of the library-information provision of the students` independent work of higher educational establishments of the law type. It is given the algorithm of the automated library complex developing. The content and structure of the documentary, informational and cognitive components of the library-information system provision of the students` independent work of higher educational establishments of the law type has also been revealed. This system is based on the effective use of the computer and telecommunication technologies.
   Key words: library-information provision, support function of the institution of higher education library, students` independent work, information needs, documents resources, information cognitive resources, automated library complex, law science.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Бібліотечно-інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів юридичного профілю

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!