Анотації

Страшний В.І. Виховання учнів початкових класів загальноосвітньої школи на родинних традиціях українського народу. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 - теорія і методика виховання. - Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2004.

   У дисертації проаналізовано сутність поняття ² традиція² , розглянуто різні підходи до його тлумачення. З’ясовано типи традицій, вплив української родинної звичаєвості на формування та розвиток дитячої особистості.
   У роботі подаються визначені критерії та показники вихованості молодших школярів, рівні сформованості цієї особистісної якості, дано їх характеристику.
   Спрогнозовано та апробовано організаційно-педагогічні умови підвищення ефективності виховання учнів початкових класів на родинних традиціях українського народу. Розроблено та експериментально перевірено змістовну модель вихованості учнів на родинних традиціях українського народу, розкрито сутність її компонентів та процедуру впровадження у виховний процес початкової школи.
   Ключові слова: виховання, молодші школярі, народна педагогіка, навчально-виховний процес, педагогічна культура батьків, родинне виховання, традиції.

Страшный В.И. Воспитание учащихся начальных классов общеобразовательной школы на семейных традициях украинского народа. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 - теория и методика воспитания. - Институт проблем воспитания АПН Украины, Киев, 2004.

   В диссертации проанализирована сущность понятия “традиция”, рассмотрены различные подходы к его трактовке, определены типы традиций, присущих в украинской семье в давние времена и на современном этапе.
   Проведенное исследование позволило определить традиции, бытующие в настоящее время в украинской семье, установить их связь с возникшими в прошлом: сохранились в первозданном виде; возрождаются с некоторой долей модернизации содержания; сохранили форму, но приобрели иной смысл; новые традиции (и по форме, и по содержанию), возникшие в современных условиях.
   Раскрыты возрастные особенности детей младшего школьного возраста, установлена их сензитивность для организации воспитания на основе семейных традиций украинского народа, определены наиболее оптимальные формы и методы этой работы.
   В результате изучения состояния воспитания школьников, подготовленности к этой работе учителей и родителей был сделан вывод о необходимости усиления национально-традиционного компонента в этом процессе.
   С целью решения задач формирующего эксперимента была теоретически обоснована и проверена содержательная модель воспитанности младших школьников на семейных традициях украинского народа, определено содержание ее составных компонентов. К ним относились: сформированость национального сознания и самосознания; знания о семейных традициях украинского народа и стремление соблюдать их; уважительное отношение к культурному наследию, традициям и обычаям народов, населяющих Украину; черты украинской ментальности (трудолюбие, индивидуальная свобода, связь с природой, толерантность, уважение к женщине, любовь к родной земле, народу); национальный патриотизм, уважение у государственной символике.
   Проводимая в процессе формирующего этапа исследования работа была направлена на наполнение народно-педагогическим материалом различных форм внеклассных воспитательных мероприятий. Основными формами, которые использовались с этой целью были воспитательные часы, индивидуальные беседы, тематические утренники, семейные праздники, выставки, кружки народоведческого содержания, студии, клубы, экскурсии, малые фольклорные экспедиции, театральные постановки, обрядовые действия.
   Разработанное тематическое планирование воспитательной работы для 1-4 классов включало тематику конкурсов, викторин, праздников, добродетельных акций, которые основывались на широком спектре украинских народных традиций.
   Созданная детская организация “Кобзарики”, объединяющая учащихся 1-4 классов, работала по таким направлениям: этическое воспитание, экологическое воспитание, ознакомление с фольклором, познавательная деятельность, культурно-массовая деятельность, спортивно-массовая деятельность.
   Проведенные на заключительном этапе диагностические срезы доказали эффективность и целесообразность предложенной нами процедуры воспитания младших школьников на семейных традициях украинского народа.
   С целью повышения педагогической культуры родителей была разработана программа лектория, созданы консультпункты.
   Проводились мероприятия, к участию в которых привлекались родители и дети, что также способствовало повышению воспитанности младших школьников на основе народных традиций.
   Проведенные на заключительном этапе срезы, показали эффективность разработанной содержательной модели, целесообразность предложенных организационно-педагогических условий.
   Ключевые слова: младшие школьники, народная педагогика, педагогическая культура родителей, семейное воспитание, учебно-воспитательный процесс, традиции.

Strashny V. I. “Upbringing of Primary School Pupils on Ukrainian Family Traditions”.- Manuscript.

Dissertation for getting a Candidate’s degree in Pedagogical Sciences in specialization 13.00.07 – Theory and Methods of Education – The Institute of Upbringing Problems of The APS of Ukraine, Kyiv, 2004.

   The dissertation contains the analysis of the notion “tradition”, observation of different approaches to interpretation of the notion. The types of widespread traditions for ancient and present times in Ukraine are defined.
   The structural and substantial model of upbringing of the primary school pupils on family traditions of Ukrainian people was developed. This model is based on integration of such components: formation of national consciousness and self – consciousness, the knowledge about the family traditions of Ukrainian people and the desire to stick to them; the respectful attitude to the cultural inheritance, traditions and customs of the people who inhabit Ukraine; the mental features (the individual freedom, the connection with the nature, the tolerant, the respect for the woman, the love for to the native land and people), the national patriotism, the respect for the state symbols. The new interpretation for the idea of “the family tradition” was worked out as the arranged on the definite period of the society’s development historical, national and spiritual inheritance of Ukrainian people, which is passed from generation to generation and determined by the social, economic and moral values.
   Keywords: primary school pupils, folk pedagogics, pedagogical culture of parents, family upbringing, teaching and educational process, traditions.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Виховання учнів початкових класів загальноосвітньої школи на родинних традиціях українського народу