Анотації

Омельченко О.П. Духовний розвиток учнівської молоді у регіональному культурно-освітньому просторі. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук, спеціальність 13.00.07 – теорія і методика виховання. Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, Луганськ, 2006 рік.

   У дослідженні систематизовані та узагальнені погляди учених –філософів, педагогів, психологів – на природу духовності, духовного розвитку, духовної культури особистості, визначена їх сутність. В якості методологічних підходів використані аксіологічний і культурологічний. Розкриваються основні компоненти духовності в контексті нових наукових уявлень про людину і світ. Аналізується значущість культури в освітньому просторі регіону, акцентується увага на характеристиці історично-культурного образу регіону, технології його збереження у всій різноманітності традицій. Розроблена організаційно-педагогічна модель духовного розвитку учнівської молоді в регіональному культурно-освітньому просторі. Використано кваліметричний підхід до вимірів якостей духовності.
   Ключові слова: духовність, дух, душа, людина, духовна культура, духовний розвиток, організаційно-педагогічна модель, культурно-освітній простір.

Омельченко А.П. Духовное развитие учащейся молодежи в региональном культурно-образовательном пространстве. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, специальность 13.00.07 – теория и методика воспитания. Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля, Луганск, 2006 год.

   В исследовании систематизированы и обобщены взгляды ученых – философов, педагогов, психологов – на природу духовности, духовного развития, духовной культуры личности. В качестве методологических подходов использованы аксиологический и культурологический, которые позволили рассматривать духовное развитие учащейся молодежи как "обретение смысла", как процесс присвоения духовных ценностей, изменения иерархии ценностно-смысловых жизненных ориентиров, мировоззрения в соответствии с общечеловеческими и национальными идеалами.
   Дается анализ дефиниций "духовность" "культура", "образование", "культурно-образовательное пространство", которые являются исходными в понимании сущности духовного развития личности. Раскрывается духовная направленность личности, основные компоненты духовности в контексте новых научных представлений о человеке и мире. Анализируется значимость культуры в образовательном пространстве региона, специфичность взаимодействия культуры и образования как условия эффективного духовного развития личности. Акцентируется внимание на характеристике исторически-культурного образа региона, технологии его сохранения во всем многообразии традиций, менталитета, утверждающих национальную идею.
   Дается социокультурная характеристика учащейся молодежи различных возрастных групп, их духовных устремлений и интересов, наличие духовных потребностей, развитости духовных чувств. Духовное развитие учащейся молодежи в региональном культурно-образовательном пространстве в соответствии с задачами исследования осуществляется на основе разработанной организационно-педагогической модели, которая включает в себя цели, задачи, факторы, методы, средства, областную программу "Духовное развитие учащейся молодежи Луганщины".
   Использован квалиметрический подход к измерению качества духовности учащейся молодежи.
   Ключевые слова: духовность, дух, душа, человек, духовная культура, духовное развитие, организационно-педагогическая модель, культурно-образовательное пространство.

Omelchenko O.P. Spiritual development of students' youth in regional cultural-educational space. – Manuscript.

Thesis for a scholarly degree of the Candidate of Pedagogical Sciences, by speciality 13.00.07 – the theory and methodics of education. East Ukrainian Volodymyr Dahl National University. Luhansk, 2006.

   In research are systematized and generalized ideas of philosophers, pedagogues, psychologists on nature of spirituality. Spiritual development, spiritual cultures of personality, their essence are determined. Acsiological and culturological are used as methodological approaches. The basic components of spirituality are revealed in the context of new scientific phenomenon of personality. Relevance of culture is analysed in educational space of the region, attention on description of historical-cultural image of region, technology of it's preservation in variety of traditions is accented. The organizational-pedagogical model of spiritual development of students' youth is developed in regional cultural educational space. Quality metering approach is taken for measuring of qualities of spirituality.
   Keywords: spirituality, spirit, soul, person, spiritual culture, spiritual development, organizational-pedagogical model, cultural educational space.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Духовний розвиток учнівської молоді у регіональному культурно-освітньому просторі