Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Воєнна наука. Військова справа arrow Педагогічні умови формування стилю професійного спілкування у майбутніх офіцерів-прикордонників
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Педагогічні умови формування стилю професійного спілкування у майбутніх офіцерів-прикордонників

Анотації 

Капітанець С.В. Педагогічні умови формування стилю професійного спілкування у майбутніх офіцерів-прикордонників. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 20.02.02 – “Військова педагогіка та психологія”. – Національна академія Прикордонних військ України імені Богдана Хмельницького, Хмельницький, 2001.

   Розкрито суть і структуру стилів професійного спілкування військового керівника, визначено етапи та тенденції їх розвитку. Обґрунтовано педагогічні умови формування стилів, що відповідають особливостям професійного спілкування та індивідуальності курсантів. На основі особистісного підходу розроблена спеціальна програма комунікативної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, яка передбачала випробування курсантами різноманітних способів, стратегій і моделей професійного спілкування; розігрування різних професійних ролей та ситуацій. Експеримент забезпечував закріплення в курсантів нових професійно-ціннісних орієнтацій, стратегій, способів та прийомів професійного спілкування. Формування у майбутніх офіцерів-прикордонників професійно необхідних комунікативних умінь та якостей включало комплекс форм, методів і прийомів, спрямованих на розвиток та вдосконалення стилю професійного спілкування майбутнього офіцера.
   Ключові слова: стиль, професійне спілкування, професійна комунікативна підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників, компоненти стилю професійного спілкування майбутнього офіцера, педагогічні умови.

Капитанец С.В. Педагогические условия формирования стиля профессионального общения у будущих офицеров-пограничников. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 20.02.02 “Военная педагогика и психология”. – Национальная академия Пограничных войск Украины имени Богдана Хмельницкого, Хмельницкий, 2001.

   Раскрыты сущность и структура стиля профессионального общения. Стиль рассматривается как комплексная социально-психологическая характеристика особенностей общения будущего офицера с подчиненными, которая отображает устойчивость индивидуально-типичной системы средств и способов осуществления им действий, направленных на решение задач общения в конкретной ситуации руководства. Обоснованы педагогические условия формирования стиля профессионального общения. 
   Основное внимание обращается на описание и дифференциацию типологически различных стилей общения, построение их типологий, изучение личностных детерминант стиля, выявление системообразующих особенностей стилей общения.
   В структуре профессионального общения выделяются два взаимосвязанные, но качественно своеобразные уровни: внешний, операционно-действенный и внутренний, который содержит когнитивно-ценностные характеристики личности, а также играет определяющую роль по отношению к первому.
   Устойчивость стиля общения определяется его структурой. В ней объединены мотивационно-ценностные, эмоционально-волевые и ориентировочные, исполнительные и операционно-поведенческие компоненты. Определены показатели стиля профессионального общения (направленность общения, перцептивные умения; интерактивные умения; коммуникативная компетентность). Пространство возможных стилей общения будущего офицера составляют: “понимающий”, “рассуждающий”, “доверяющий”, “прагматичный”, “авторитарный”, “педантичный”, “дистантный”, “мягкий” стили.
   Важным показателем эффективности общения будущего офицера является способность к гибкому переходу от одного способа общения к другому – более адекватному ситуации. Поэтому наиболее продуктивным можно считать гармоничный стиль профессионального общения, в котором выше упомянутые компоненты проявляются в сбалансированном виде относительно ситуационных условий профессионального взаимодействия.
   Типологическое единство и своеобразие стиля определяется системообразующим фактором, в роли которого выступает связь мотивационно-ценностных и эмоционально-волевых компонентов. Эта связь наблюдается в индивидуальном стиле общения. В нем фиксируется оценочное отношение к отдельным сторонам общения руководителя. Эталон нормируется диапазоном и выбором типичных способов воздействия на подчиненных.
   В результате исследования определены показатели и уровни сформированности стиля профессионального общения, проанализированы этапы и тенденции его развития у будущих офицеров-пограничников.
   На основе личностного подхода к структурному анализу стиля профессионального общения разработана программа коммуникативной подготовки будущих офицеров-пограничников, включающая комплекс форм, методов и приёмов, направленных на развитие и усовершенствование их стилей профессионального общения в межличностном взаимодействии.
   Опытно-экспериментальная работа показала, что оптимальные условия формирования и коррекции особенностей стиля профессионального общения обеспечиваются в рамках групповой формы организации обучения, построенного в соответствии с принципами социально-психологического тренинга.
   Во время проведения социально-психологического тренинга, с целью формирования у курсантов стиля профессионального общения, обеспечивается соответствующее осознание курсантами адаптивных и дезадаптивных моделей, способов и приемов личного общения; происходит активный поиск, испытание курсантами разных способов, стратегий и моделей профессионального общения, розыгрывание различных профессиональных ролей и ситуаций; обеспечивается закрепление в профессиональном общении курсантов новых профессионально-ценностных ориентаций, стратегий, способов и приемов профессионального общения; происходит формирование у курсантов профессионально необходимых коммуникативных качеств и умений.
   Анализ результатов формирующего эксперимента свидетельствует, что реализованная в исследовании экспериментальная программа целенаправленного формирования стиля профессионального общения будущих офицеров-пограничников обеспечивает успешное решение этого задания и может использоваться в высших военных учебных заведениях для усовершенствования коммуникативной компетентности в структуре профессиональной готовности будущих офицеров.
   Ключевые слова: стиль, профессиональное общение, стиль профессионального общения, профессиональная коммуникативная подготовка будущих офицеров-пограничников, компоненты стиля профессионального общения будущего офицера, педагогические условия.

Kapitanets S.V. Рedagogical conditions forming style professional communication of future border officers. – Manuscript.

Thesis on obtaining scientific degree of the candidate in pedagogical science in speciality 20.02.02 “Military pedagogy and psychology.” – National Academy of the Border Guard Troops of Ukraine named after Bohdan Khmelnitskiy. Khmelnitskiy, 2001.

   The essence and structure of the styles of professional communication of military top management as well as the stages and tendencies of their development have been discovered in this thesis.
   Psychological pedagogical conditions of forming styles that correspond to the peculiarities of professional communication and individuality of the cadets have been proved. The special program of communicative training of future border officers has been worked out by the author on the basis of personal approach. It foresaw practicing of different methods, strategies and models of professional communication, role playing of various professional situations.
   The experiment ensured the mastering of new professional orientations, strategies and methods of professional communication by the cadets. The forming of professionally important communicative skills and qualities in future border officers included complex of forms and methods directed on the development and improvement of style of professional communication of military top management.
   Key words: style, professional communication, professional communicative training of future border officers, the signs of styles of professional communication of military top management, рedagogical conditions.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Педагогічні умови формування стилю професійного спілкування у майбутніх офіцерів-прикордонників

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!