Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Воєнна наука. Військова справа arrow Педагогічні умови соціалізації військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Педагогічні умови соціалізації військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України

Анотації 

Рютін В.В. Педагогічні умови соціалізації військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05 – соціальна педагогіка. – Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, Луганськ, 2006.

   У дисертації на основі соціально-педагогічного аналізу наукових досліджень розкрито сутність соціалізації та зміст педагогічних умов взаємодії особистості та військового середовища. Дана взаємодія представлена та обґрунтована як військова соціалізація. Виявлені та класифіковані особливості соціалізації військовослужбовців строкової служби, розкрито їх зміст. Здійснено аналіз та визначені особливості функціонування соціально-педагогічних механізмів у військовому середовищі. Обґрунтовано сукупність педагогічних умов, за якими забезпечується підвищення рівня соціалізованості військовослужбовців строкової служби.
   Дослідно-експериментальна перевірка ефективності сукупності педагогічних умов соціалізації військовослужбовців строкової служби підтверджує зміст теоретичних положень. Практичні рекомендації можуть використовуватись як у роботі з військовослужбовцями строкової служби, так і з військовослужбовцями за контрактом.
   Ключові слова: військовослужбовці строкової служби, військова соціалізація, педагогічні умови, військове середовище, напрями соціально-педагогічної роботи.

Рютин В.В. Педагогические условия социализации военнослужащих срочной службы Вооруженных Сил Украины. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.05 – социальная педагогика. – Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, Луганск, 2006.

   Диссертация посвящена исследованию проблемы социализации военнослужащих срочной службы Вооруженных Сил Украины в условиях реформирования украинской армии.
   В диссертации на основе социально-педагогического анализа научных исследований раскрыта сущность социализации военнослужащих срочной службы Вооруженных Сил Украины, а также содержание педагогических условий, взаимодействие личности и воинской среды, процесса, который представлен как военная социализация.
   В процессе исследования было определено социально-педагогическое понятие „военная социализация”, понимаемое как процесс усвоения, воспроизводства и развития личностью военнослужащего норм, правил, традиций и обычаев воинской среды. Выявлены особенности социализации военнослужащих срочной службы (военно-социальные, воинского коллектива, индивидуально-психологические). Раскрыто их содержание.
   Установлено, что наиболее влиятельными факторами социализации армейской молодежи являются воинская среда и семья. Осуществлен анализ и определены особенности функционирования социально-педагогических механизмов социализации военнослужащих срочной службы в воинской среде: традиционного, институционального, стилизованного, межличностного.
   В результате анализа особенностей и социально-педагогических механизмов социализации военнослужащих срочной службы выявлена и обоснована совокупность педагогических условий, при которых обеспечивается повышение уровня социализации военнослужащих срочной службы: демократизация воинской среды и гуманизация межличностных отношений военнослужащих; согласованное педагогическое взаимодействие социальных институтов, семьи, командиров и воспитателей; глубокое изучение и учет индивидуально-психологических особенностей военнослужащих срочной службы.
   Разработаны методические рекомендации, где педагогические условия социализации военнослужащих срочной службы рассматриваются в контексте их совершенствования по трем направлениям социально-педагогической работы в воинской среде: педагогизация воинской среды, социально-педагогическая работа с референтными лицами и организациями, социально-педагогическая работа с военнослужащими срочной службы.
   Оособое внимание уделено социально-педагогическому образованию командиров и воспитателей, предусматривающему приобретение знаний и опыта социально-педагогической работы в военной среде, необходимого уровня педагогической компетентности.
   Экспериментальная проверка эффективности совокупности педагогических условий социализации военнослужащих срочной службы Вооруженных Сил Украины подтверждает содержание теоретических положений. Практические рекомендации могут быть использованы в работе с военнослужащими срочной службы и по контракту.
   Ключевые слова: военнослужащие срочной службы, военная социализация, педагогические условия, военная среда, направления социально-педагогической работы.

Ryutin V.V. Pedagogical conditions of socialization of fixed term service soldiers of the Armed Forces of Ukraine. – Script.

Thesis for candidate of pedagogical sciences on the specialty – 13.00.05 – social pedagogic. – Luhansk Taras Shevchenko National Pedagogical University. – Luhansk, 2006.

   On the basis of social and pedagogical analyses of scientific researches the essence of socialization of fixed term service soldiers of the Armed Forces of Ukraine is discovered in this thesis as well as the essence of pedagogical conditions of personality and military environment interaction which is presented as military socialization.
   In process of researches the social and pedagogical definition “military specialization” has been set which is understood as the process of military personality’s assimilation, reproduction and development of military environment norms, rules, traditions and customs. The peculiarities of socialization of fixed term service soldiers have been revealed and classified in the following way: military-social, military team, individual-psychological.
   The methodological recommendations have been worked out where the socialization conditions of fixed term service soldiers are examined in context of their perfection by the three directions of social-pedagogical work in military environment. The practical recommendations can be used not only in relation to the military men of fixed term service but to the separate categories of military men in service by contract.
   Key words: fixed term service soldiers, military socialization, pedagogical conditions, military environment, social and pedagogical work directions.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Педагогічні умови соціалізації військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!