Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Воєнна наука. Військова справа arrow Психологічні умови формування культури міжособистісних відносин у курсантів-прикордонників
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Психологічні умови формування культури міжособистісних відносин у курсантів-прикордонників

Анотації 

Топольницька Г. Ю. Психологічні умови формування культури міжособистісних відносин у курсантів-прикордонників. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.09 – „Психологія діяльності в особливих умовах”. - Національна академія Держаної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, Державна прикордонна служба України. – Хмельницький, 2006.

   В дисертації визначено сутність і зміст культури міжособистісних відносин курсантів як соціально-психологічного явища, розкрито основні тенденції розвитку курсантських колективів у межах універсального вимірювання культури „колективізм–індивідуалізм”. Уточнені психологічні умови, які впливають на формування культури міжособистісних відносин у курсантів, визначена динаміка її розвитку під час навчально-виховного процесу.
   Особливу увагу приділено удосконаленню психологічних знань про залежність між культурою міжособистісних відносин та потребнісно-мотиваційною сферою особистості курсанта, його когнітивною сферою та поведінковою активністю; емпіричним шляхом доведено, що вирішальну роль у формуванні високої культури міжособистісних відносин відіграє потребнісно-мотиваційна сфера. Розроблено та апробовано методику, спрямовану на підвищення культури міжособистісних відносин у курсантів під час навчально-виховного процесу.
   Ключові слова: культура міжособистісних відносин, потребнісно-мотиваційна сфера особистості, когнітивна сфера, поведінкова активність.

Топольницкая Г. Ю. Психологические условия формирования культуры межличностных отношений у курсантов-пограничников. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.09. – „Психология деятельности в особых условиях”. – Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого, Государственная пограничная служба Украины. – Хмельницкий, 2006.

   Диссертация посвящена проблеме формирования культуры межличностных отношений у курсантов-пограничников. Выявлены особенности потребностно-мотивационной сферы личности курсанта, а также установлено, что культура межличностных отношений - это динамическая характеристика, изменяющаяся под воздействием коллективно-психологических условий, основными из которых выступает совокупность коллективно-психологических и субъективно-личностных условий. Уточнено, что основными коллективно-психологическими условиями, влияющими на изменение культуры межличностных отношений являются: уровень развития курсантского коллектива, проявляющийся в степени совместимости, группового единства, сплоченности его членов; наличие системы общих духовных ценностей; психологическая установка на пограничную службу, а также педагогическое мастерство преподавательского состава и командиров, их личный пример в выполнении правил и норм воинского этикета, а также уставного порядка. Основными субъективно-личностными условиями являются: общий уровень подготовки курсантов в поведенческой, эмоционально-чувственной, познавательной, морально-нравственной сферах; система мотивов и установок на позитивное отношение к товарищам по службе и к учебно-воспитательному процессу; степень удовлетворенности курсантами своих социальных потребностей в группе; наличие характерологических особенностей и склонностей личности к коммуникативной деятельности. Таким образом, главной особенностью функционирования культуры межличностных отношений у курсантов является необходимость следования нормативной культуре межсубъектных отношений.
   В диссертации определены сущность и содержание культуры межличностных отношений у курсантов как социально-психологического явления, раскрыты основные тенденции развития курсантских коллективов в рамках универсального измерения культуры - „коллективизм – индивидуализм”. Особое внимание уделено совершенствованию психологических знаний о зависимости между культурой межличностных отношений и потребностно-поведенческой активностью курсанта, его когнитивной сферой и поведенческой активностью; эмпирическим путем доказано, что решающую роль в формировании культуры МЛО выполняет потребностно-мотивационная сфера.
   Разработана и апробирована методика, направленная на повышение культуры межличностных отношений у курсантов во время учебно-воспитательного процесса. Основными методами формирования культуры межличностных отношений курсантов в ходе учебно-воспитательного процесса выступают групповое психологическое консультирование, а также социально-психологический тренинг развития навыков компетентного общения. В ходе занятий использовались: анкетирование, дискуссии, анализ конкретних ситуаций, семинары и другие мероприятия, направленные на формирование культуры межличностных отношений у курсантов-пограничников.
   Проведенный експеримент дал положительные результаты и подтвердил гипотезу данного диссертационного исследования.
   Ключевые слова: культура межличностных отношений, потребностно-мотивационная сфера личности, когнитивная сфера, поведенческая активность.

Topol'nitska G. Y. Psychological Conditions of cadets-borderguards' interpersonal relations culture. - Manuscript.

Thesis is for obtaining the Psychological Sciences Scientific Degree in Speciality 19.00.09. - Psychology of Activity under Special Conditions. The National Academy of the Borderguard Service of Ukraine, named after Bohdan Khmelnitsky. The State Borderguard Service of Ukraine. – Khmelnitsky, 2006.

   The essence and nature of cadets' interpersonal relations culture as a socio-psychological phenomenon have been determined, the main tendencies of the cadets' groups in the framework of universal measuring culture "collectivism-individualism" have been revealed. Psychological conditions which influence culture of cadets' interpersonal relations have been specified, its dynamics during educational process has been analyzed.
   Special attention has been paid to studying of correlation between culture of interpersonal relations and need-motive sphere of cadet's personality, his cognitive sphere and behavioural activity. The leading role of need-motive sphere in formation of high culture of interpersonal relations has been proved empirically.
   Methods which are aimed at development of cadets' interpersonal relations culture during educational process have been worked out and approved.
   Key words: culture of interpersonal relations, need-motive sphere of personality, cognitive sphere, behavioural activity.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Психологічні умови формування культури міжособистісних відносин у курсантів-прикордонників

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!