Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Воєнна наука. Військова справа arrow Педагогічне управління навчальним процесом у вищому військовому навчальному закладі на основі інноваційних технологій
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Педагогічне управління навчальним процесом у вищому військовому навчальному закладі на основі інноваційних технологій

Анотації 

Вишневський П. Р. Педагогічне управління навчальним процесом у вищому військовому навчальному закладі на основі інноваційних технологій. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – “Теорія та методика професійної освіти”. – Національна академія Державної прикордонної служби України ім. Б. Хмельницького. – Хмельницький, 2006.

   Дисертація присвячена питанням управління навчальним процесом у вищих військових навчальних закладах на основі інноваційних технологій. Розглянуто основні напрямки удосконалення цього процесу: створення модульних варіантів навчальних програм, введення рейтингового обліку знань, використання комп’ютера, як засобу активізації самостійної роботи, підвищення педагогічної майстерності викладачів, підвищення рівня сформованості управлінських умінь, формування самостійної навчально-пізнавальної діяльності курсантів. Обґрунтовано та експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, які забезпечують процес: упровадження модульної та інформаційної технологій навчання; активізація самостійної роботи курсантів; педагогічний контроль навчальної діяльності курсантів з рейтинговим обліком знань. Розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено модель удосконалення педагогічного управління навчальним процесом та модель формування управлінських умінь у курсантів на основі модульно-рейтингової та інформаційної технологій.
   Ключові слова: управління навчальним процесом, модульна технологія, рейтинг, модульні програми, самостійна робота, управлінські уміння, інформаційні технології.

Вишневский П. Р. Педагогическое управление учебным процессом в высшем военном учебном заведении на базе инновационных технологий. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – “Теория и методика профессионального образования”. – Национальная академия Государственной пограничной службы Украины им. Б. Хмельницкого. – Хмельницкий, 2006.

   Диссертация посвящена вопросам усовершенствования педагогического управления учебным процессом в высшем военном учебном заведении с использованием модульно-рейтинговой и информационной технологий обучения. Показаны преимущества инновационных технологий: точно сформулированные цели; содержание обучения представлено модулями, имеющими мобильную структуру и приспособленную к индивидуализации процесса обучения и контроля; включение компьютера в учебный процесс; контроль по ходу изучения модуля и после его прохождения. Учитываются четыре уровня усвоения знаний: репродуктивный, репродуктивно-поисковый, оперативный, продуктивный. Под модулем понимают программу обучения индивидуализированую по содержанию, методам обучения и самостоятельности. Рассматриваются четыре условия перехода на модульную технологию обучения: развитие самостимулирующих мотивов у преподавателей и курсантов, готовность курсантов к самостоятельной учебно-познавательной деятельности, материальные возможности учебного заведения, одновременная реализация в учебном процессе личностно-ориентированного, деятельностного и исследовательского подходов. Установлены связи между уровнями сформированности управленческих умений и стилями руководства. Определены механизмы регуляции взаимоотношений между преподавателями и курсантами, которые заложены в возможностях модульно-рейтинговой технологии. Разработаны подходы к созданию модульных вариантов программ с применением принципов модульности и сжатия информации. В основу создания модулей взяты общие понятия и термины (три или четыре). Одновременно определены возможности для связей между модулями. Рассмотрены основные направления организации самостоятельной работы: включение самостоятельной работы в учебные планы, использование компьютерных учебных программ, компьютерное тестирование, наличие системы интегрированных межкафедральных заданий, применение рейтингового учета знаний, участие курсантов старших курсов в проведении занятий, самоконсультации во время экзаменов. На основании исследований разработана и прошла экспериментальную проверку модель усовершенствования педагогического управления учебным процессом в которую включены такие составляющие: цель, содержание и задачи, требования, учебные программы, формы учебных занятий, самостоятельная учебно-познавательная деятельность, педагогическое мастерство преподавателей, методы и способы обучения и контроля, которые базируются на совокупности педагогических условий (модульная и информационная технологии преподавания; активизация самостоятельной работы курсантов; педагогический контроль за учебной деятельностью курсантов и рейтинговый учет знаний) и модель формирования управленческих умений у курсантов высших военных учебных заведений, действенность которой подтвердила правильность использованных педагогических условий и компонентов эффективности педагогического управления (мотивационно-содержательный, организационно-деятельностный и психологический). Как составные в такой модели представлены: цель, задачи, принципы, педагогические условия, компоненты процесса управления, средства, результат обучения – специалист с сформированными управленческими умениями. Полученные результаты исследований подтвердили действенность педагогических условий и созданных моделей.
   Ключевые слова: управление учебным процессом, модульная технология, рейтинг, модульные программы, самостоятельная работа, управленческие умения, информационные технологии.

Vyshnevskyi P. R. The educational process management at the higher military educational establishment on the basis of innovation technologies. – Manuscript.

The thesis for a degree of the Candidate of Pedagogic Science on speciality 13.00.04 – “The theory and methods of professional education”. – The National Academy of the State Border Service of Ukraine named after B. Khmelnytskyi. – Khmelnytskyi, 2006.

   The thesis is devoted to the problems of the educational process management at higher military educational establishments within the innovation technologies. The main directions of this process improvement have been considered. They are: creation of modular variations of educational programs, introduction of rating knowledge evaluation, usage of a computer as means for self-preparation work activization, improvement of teachers’ pedagogic skills, improvement of formed management skills level, formation of cadets’ self-instruction and cognitive activity. The author has substantiated and experimentally proved the totality of pedagogic conditions that ensure the educational process: introduction of modular and information technologies of education; activization of cadets’ self-preparation work; pedagogic control of cadets’ educational process utilizing rating knowledge evaluation. The model of the improvement of the educational process management and the model of the cadets’ management skills formation on the basis of modular, rating and information technologies have been worked out, theoretically substantiated and experimentally proved.
   Key-words: educational process management, modular technology, rating, modular programs, self-preparation work, management skills, information technologies.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Педагогічне управління навчальним процесом у вищому військовому навчальному закладі на основі інноваційних технологій

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!