Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Воєнна наука. Військова справа arrow Формування соціокультурної компетенції як складової професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Формування соціокультурної компетенції як складової професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів

Анотації 

Мороз Н. В. Формування соціокультурної компетенції як складової професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – “Теорія і методика професійної освіти”. – Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, м. Хмельницький, 2007.

   У дослідженні визначено сутність, зміст та структуру соціокультурної компетенції, її роль і місце в системі професійної підготовки. Розроблено методику формування соціокультурної компетенції курсантів вищих військових навчальних закладів.
   У дисертації теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі формування соціокультурної компетенції курсантів ВВНЗ та педагогічні умови, які забезпечують її дієвість (забезпечення мотивації соціокультурної компетенції майбутніх офіцерів, удосконалення комунікативно-орієнтованих навчальних програм, застосування засобів масової інформації, висока педагогічна майстерність викладача). Розроблено критерії, рівні і показники сформованості соціокультурної компетенції курсантів ВВНЗ.
   Ключові слова: соціокультурна компетенція, модель, формування, педагогічні умови, професійна підготовка, вищий військовий навчальний заклад.

Мороз Н. В. Формирование социокультурной компетенции как составляющей профессиональной подготовки курсантов высших военных учебных заведений. – Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – “Теория и методика профессионального образования”. – Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого, г. Хмельницкий, 2007.

   Диссертационное исследование посвящено теоретическому обоснованию и экспериментальной проверке модели формирования социокультурной компетенции курсантов в процессе профессиональной подготовки в высших военных учебных заведениях.
   В диссертации под социокультурной компетенцией будущих офицеров понимается интегративное образование, состоящее из страноведческих, лингвострановедческих и социолингвистических знаний, умений и навыков соотносить языковые средства с целями и условиями общения; умение организовать общение в соответствии с социальными нормами поведения носителей языка.
   Разработана и экспериментально проверена модель формирования социокультурной компетенции, которая включает: цель; директивные документы и учебные планы; средства обучения; текстовый компонент как составляющую методики проведения занятий; критерии и уровни сформированности социокультурной компетенции; особенности подготовки курсантов; педагогические условия и результат.
   Определен комплекс педагогических условий, влияющих на успешность процесса формирования социокультурной компетенции курсантов высших военных учебных заведений, и экспериментально проверена их эффективность (обеспечение мотивации социокультурной компетенции будущих офицеров, усовершенствование коммуникативно-ориентированных учебных программ, применение средств массовой информации, высокое педагогическое мастерство преподавателя).
   Обеспечение мотивации социокультурной компетенции курсантов является важным условием. Если курсанты знают и понимают цель обучения, насколько это важно для их будущей успешной профессиональной деятельности, то они будут более старательно работать, готовиться к занятиям. Наличие у курсанта желания совершенствовать свои социокультурные знания создает условия для формирования положительного отношения курсантов к Родине и стране, язык которой изучается.
   Исследования показали, что положительный эффект в формировании социокультурной компетенции курсантов можно получить за счет усовершенствования коммуникативно-ориентированных программ. Практическая ценность таких учебных программ объясняется тем, что они осуществляют посредническую миссию между теорией и практикой. Они являются синтезом грамматических категорий и коммуникативных функций и необходимы для актуализации коммуникативного намерения курсантов разговаривать в наиболее естественных для них ситуациях общения. Программа содержит три основные взаимосвязанные компоненты: содержание обучения, методику обучения и систему контроля.
   Важным является условие применения средств массовой информации. Удовлетворение информационных потребностей будущих специалистов необходимо, так как они всегда должны быть в курсе последних международных событий, знать содержание международных договоров и актов. Из-за особенных условий проживания курсантов во время обучения в высшем военном учебном заведении (учатся и живут в казармах), они не имеют постоянного широкого доступа к средствам массовой информации. Этому условию уделено особое внимание, которое обеспечивается путем увеличения информативной нагрузки на практических занятиях. Это обеспечивается обзором текущих событий, обсуждением важных проблем современности, работой в сети Интернет в компьютерных классах.
   Одним из условий является высокое педагогическое мастерство преподавателя. Преподаватель должен постоянно совершенствоваться, быть открытым, посещать семинары, занятия своих коллег, ориентироваться в коммуникативных ситуациях, быть терпеливым, так как на занятиях работа не всегда идет по плану. Преподавателю необходимо быть образцом для подражания, высокообразованной, всесторонне развитой личностью с широким кругом интересов, профессионалом своего дела, чтобы удовлетворить любознательность подрастающего поколения. Опрос показал, что курсанты высоко ценят такие профессиональные качества, как владение материалом, любовь к своему предмету.
   Основные результаты исследования нашли практическое применение в процессе обучения курсантов высших военных учебных заведений.
   Ключевые слова: социокультурная компетенция, модель, формирование, педагогические условия, профессиональная подготовка, высшее военное учебное заведение.

Moroz N. V. The formation of social-cultural competence as a part of professional training of the cadets of higher military educational stablishments. – Manuscript.

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Sciences in speciality 13.00.04 – “Theory and methodology of professional education”. – the National Academy of the State Border Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi, Khmelnytskyi, 2007.

   In the research the essence and structure of social-cultural competence, its role and place in the process of professional training have been defined. The methodology of social-cultural competence formation of the cadets of higher military educational establishments has been worked out.
   In the dissertation effectiveness of the model of social-cultural competence formation and the pedagogical conditions which provide its realization (providing motivation of social-cultural competence of future officers, improving communicative-oriented curricula, using means of mass media, great pedagogical skill of instructor) have been substantiated theoretically and experimentally verified. The levels, criteria and indexes of social-cultural competence formation have been worked out.
   Key words: social-cultural competence, model, formation, pedagogical conditions, professional training, higher military educational establishment.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Формування соціокультурної компетенції як складової професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!