Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Історія. Історичні науки arrow Загальноосвітня школа України в контексті суспільно-політичного життя (1943-1953 рр.)
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Загальноосвітня школа України в контексті суспільно-політичного життя (1943-1953 рр.)

 Анотації

Красножон Н.Г. Загальноосвітня школа України в контексті суспільно-політичного життя (1943-1953 рр.). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.01 – Історія України. – Київський національний університет імені Тараса Шевченка. – Київ, 2002.

   Дисертація присвячена дослідженню загальноосвітньої школи 1943-1953 рр. у контексті суспільно-політичного життя України. У праці розглядається становище, наслідки руйнувань та особливості відновлення матеріально-виробничої бази школи в умовах повоєнної розрухи та залишкового принципу фінансування освіти. Розкриваються причини матеріальної скрути вчителів та учнів, що корінилися насамперед в економічній політиці радянської влади, а також випливали із наслідків голоду 1946-47 рр. на діяльність шкільництва. У дослідженні розкрито вплив політики партійно-радянської влади на навчально-виховний процес, з’ясовані напрямки русифікації та денаціоналізації в шкільництві, встановлено їх наслідки. Показано віднолення педагогічних кадрів, форми та методи партійно-державного тиску та карально-репресивні заходи стосовно вчителів.
   Ключові слова: Українська РСР, суспільно-політичне життя, середня освіта, повоєнний період (1943-1953), голод 1946-47 рр., русифікація, національна політика.

Красножон Н.Г. Общеобразовательная школа Украины в контексте общественно-политической жизни (1943-1953 гг.). – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 – История Украины. – Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко. – Киев, 2002.

   Диссертация посвящена исследованию общеобразовательной школы Украины 1943-1953 гг. в контексте общественно-политической жизни страны. На основании широкого круга источников в работе раскрывается административно-командная, централизованная система управления просвещением, анализируется материальная база школы, обеспечение её учителями, особенности учебно-воспитательной работы в послевоенное время. В исследовании отмечается, что процессы возрождения общеобразовательной школы в эти годы основывались на внутренних средствах республики. Финансирование происходило по остаточному принципу, что отрицательно сказывалось на состоянии материальной базы школы. Рост численности учеников опережал возможности школьной сети, материальной обеспечённости, что стало существенным препятствием в обеспечении качества учебного процесса.
   В работе раскрывается содержание просвещения, его зависимость от общественно-политической жизни, которые отрицательно влияли на учебные программы и школьные учебники. Они ориентировали на воспитание учеников в классовом духе, большое внимание уделялось выяснению прогрессивной роли российского народа и искажённости преимуществ социализма над капитализмом. Централизация в управлении просвещением, отсутствие альтернативных подходов к обучению приводили к бюрократизации, унификации учебного процесса в школах Украины. В исследовании освещается планомерный процесс русификации, анализируется языковая ситуация в послевоенных общеобразовательных школах Украины и сталинская политика унификации национальных отличий, которая вела к денационализации. Исследуется деструктивное влияние голода 1946-47 гг. на функционирование общеобразовательной школы. Голод и материальные трудности учеников были причинами невыполнения закона о семилетнем обучении.
   В диссертации особенное внимание уделяется основным направлениям возобновления учительских кадров, их социальному положению, общественно-политической атмосфере, в которой они работали. Выяснено направленность и методы партийно-идеологического давления, мотивацию карательно-репрессивных мероприятий относительно учителей. Доказано, что для подчинения учительства и подрастающего поколения партийно-государственным интересам служил широчайший спектр мероприятий: от идеологического влияния до партийно-государственного давления и до мероприятий репрессивного характера. В исследовании проанализированы обвинения, которые предъявлялись учителям.
   Ключевые слова: Украинская ССР, общественно-политическая жизнь, послевоенный период (1943-1953), голод 1946-47 гг., русификация, национальная политика.

Krasnozhon N.H. – School providing general education in Ukraine in the context of social-political life (1943-1953). – Manuscript.

The dissertation of the degree of candidate of History. Speciality 07.00.01. – The History of Ukraine. – Kiev National Taras Shevchenko University. – Kiev, 2002.

   The dissertation is devoted to the research of school providing general education in 1943-1953 in the context of social-political life in Ukraine. This work deals with the situation and peculiarities of renewal of the school maintenance in the condition of after war devastation and the remaining principle of financing in the branch of education. It is revealing reason of the straitened circum-stances of teachers and pupils cased by economic policy of Soviet power as well as the consequences of famine of 1946-47. In his investigation it is shown the influence of the Soviet Party power upon the educational process, it is defined the direction of implantation of Russian language and the denationalization in school. It is represented the trend of reinforcement of personnel, the different forms and methods of Party-Government pressure and the punitive-repressive measures regarding to the teachers.
   Key words: Ukrainian SSR, social-political life, secondary education, post-war period 1943-53, famine 1946-47, the implantation of Russian language, national policy.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Загальноосвітня школа України в контексті суспільно-політичного життя (1943-1953 рр.)

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!