Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Держава та право. Юридичні науки arrow Морально-естетичне виховання курсантів вищих навчальних закладів системи МВС України
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Морально-естетичне виховання курсантів вищих навчальних закладів системи МВС України

Анотації 

Карпунова Н.Г. Морально-естетичне виховання курсантів вищих навчальних закладів системи МВС України. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія і методика виховання. – Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля. Луганськ, 2004.

   У дисертації проводиться історико-генетичний аналіз проблеми взаємодії морального й естетичного, розробляються концептуальні засади сучасної системи морально-естетичного виховання та розкривається специфіка морально-естетичного виховання курсантів; створено багаторівневу технологічну модель системи морально-естетичного виховання, яка була впроваджена в ході дослідно-експериментальної роботи.
   Виокремлено результати її впровадження згідно з процедурою педагогічного моніторингу та корекції.
   Ключові слова: морально-естетичне виховання, педагогічна технологія, педагогічний моніторинг, регулятивно-корекційна функція, моральні й естетичні цінності, педагогічна модель.

Карпунова Н.Г. Нравственно-эстетическое воспитание курсантов высших учебных заведений системы МВД Украины. – Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. – Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля. Луганск, 2004.

   В диссертации на основе историко-генетического и современного анализа проблемы взаимодействия нравственного и эстетического в целом и в воспитании в частности разработана синхронично-логическая модель становления и развития проблемы единства нравственного и эстетического в цивилизационном пространстве мира.
   Предложена концептуальная основа нравственно-эстетического воспитания, которая дала возможность определить его специфику для такой категории молодёжи, как курсанты высших учебных заведений МВД Украины, и в дальнейшем создать соответствующую модель технологической системы нравственно-эстетического воспитания курсантов.
   Созданная многоуровневая технологическая модель системы нравственно-эстетического воспитания курсантов высших учебных заведений МВД Украины была внедрена в ходе опытно-экспериментальной работы на основе реализации соответствующих основных образовательно-воспитательных технологических направлений конкретного техноло-гического уровня. К ним относятся предметная, учебная научно-исследовательская технологии, технологии нравственно-эстетического влияния в процессе общения и управляемой социализации, а также артпедагогическая технология.
   Определены критерии результативности нравственно-эстетического воспитания, в качестве одного из них предложена модель личности курсанта-выпускника, которая одновременно является и стимулирующим фактором для его дальнейшего нравственно-эстетического самовоспитания.
   Учитывая специфику высшей школы МВД и её контингента, серьёзное внимание было уделено коррекции нравственных и эстетических ценностей курсантов в процессе их нравственно-эстетического воспитания.
   В ходе эксперимента эта работа проводилась на основе созданной общей теоретической модели нравственно-эстетических ценностей курсантов высших учебных заведений системы МВД Украины. К основным таким ценностям отнесены: здоровый способ жизни, социально-досуговая деятельность, нравственная детерминация поведения в повседневном сознании, социализация молодёжи, гражданское мужество; ценности христианства, ахристианства и собственно эстетические ценности. Одновременно эта система ценностей сыграла роль соответствующих критериев-показателей коррекционной работы в процессе нравственно-эстетического воспитания.
   Эффективность регулятивно-коррекционной деятельности в целях нравственно-эстетического воспитания обеспечивалась технологией педагогического мониторинга (начальная, текущая, обобщающая диагностики; прогнозирование путей совершенствования нравственно-эстетического воспитания; проектирование хода развития этого процесса).
   Результаты формирующего эксперимента показали: количественные и качественные позитивные изменения, которые произошли в сфере нравственно-эстетической направленности личности курсантов экспериментальных взводов относительно уровня их важнейших нравственно-эстетических качеств; перевод технологического уровня педагогического процесса в зону нравственно-эстетического самообразования-самовоспитания привёл к улучшению нравственно-эстетического самовоспитания курсантов; повышение уровня профессиональной готовности научно-педагогических работников и командного состава высших учебных заведений системы МВД Украины решать сложные задачи нравственно-эстетического воспитания курсантов.
   Ключевые слова: нравственно-эстетическое воспитание, педагогическая технология, педагогический мониторинг, регулятивно-коррекционная функция, нравственные и эстетические ценности, педагогическая модель.

Karpunova N.G. Moral and aesthetic education of cadets of higher educational institutions of Ukraine’s MIA system. – Manuscript.

The thesis for the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences. Speciality 13.00.07 – theory and methods of education. – Eastern Ukrainian National University named after Vladimir Dahl. Luhansk, 2004.

   In the thesis on the basis of historical and genetic education and modern analysis of problem of interaction of moral and aesthetic as a whole and in education in particular it is elaborated the model of formation and development of problem of unity of moral and aesthetic in civilized world space.
   It is offered the conceptual base of moral and aesthetic education which gave possibility to define its specificity for such category of youth as students of higher educational institutions of Ukraine’s MIA system.
   As a basis of instrumental technology of investigation and its estimation it was assumed the technology of pedagogical monitoring (elementary, current, generalized) which provided and confirmed the effectiveness of conducted investigation.
   Key words: moral and aesthetic education, pedagogical technology, pedagogical monitoring, regulative and corrective technology, moral and aesthetic values, pedagogical model.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Морально-естетичне виховання курсантів вищих навчальних закладів системи МВС України

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!