Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Культура. Наука. Освіта arrow Античні ідеї освіти та виховання у творчій спадщині Г.С.Сковороди
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Античні ідеї освіти та виховання у творчій спадщині Г.С.Сковороди

Анотації 

Туляков О.О. Античні ідеї освіти та виховання у творчій спадщині Г.С.Сковороди. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01. - теорія та історія педагогіки. - Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, Харків, 1999.

   У дисертації доведена спорідненість світоглядних основ античних та сковородинівських педагогічних ідей, охарактеризовано процес творчого опрацювання Г.С.Сковородою античних епістолярних та драматургічних методів виховання, калокагатії, сократівського діалогу, психагогії. У дисертації висувається елліно-сковородинівська концепція освіти.
   Ключові слова: світоглядні основи педагогічних ідей, епістолярний, драматургічний методи виховання, калокагатія, сократична діяльність, психагогія, елліно-сковородинівська концепція виховання.

Туляков О.О. Античные идеи образования и обучения в творческом наследии Г.С.Сковороды. - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01. - теория и история педагогики. - Харьковский государственный педагогический университет им. Г.С.Сковороды, Харьков, 1999.

   В диссертации впервые решается проблема комплексного историко-педагогического сопоставления педагогических идей мыслителей Древней Греции и Рима с творческим наследием великого украинского педагога ХVIII века Г.С.Сковороды.
   В исследовании охарактеризован процесс творческого использования Г.С.Сковородой мировоззренческих основ античных идей образования и воспитания. В частности, доказывается, что путь к адекватному пониманию учения украинского педагога лежит во взгляде на него как на духоборца, то есть искателя духовной истины. Такая жизненная ориентация философа была сформирована под влиянием наследия Сократа и его учеников. В античной культуре педагог находит идейные ориентиры, что обусловили его педагогическую деятельность.
   Установлено, что в Г.С.Сковорода использует элементы “калокагатии” - классического идеала человека в греко-римской культуре (“размерность”, “симметрия”, экспликационная и синтезирующая функции), а античные идеи о кастократическом строе, этику стоиков, античную евгенику, учение Эпикура, опыт просветительской деятельности Сократа Г.С.Сковорода использует при разработке теории “сродного” воспитания. Доказывается, что сковородынская и греко-римская педагогика имеют родственную мировоззренческую основу.
   В диссертации охарактеризован процесс использования в творческом наследии Г.С.Сковороды античных методических приемов. В эпистолярном методе воспитания украинского педагога - элементов “диатрибы”, “паранезы” “солоквиума” (эффект “присутствия”, эффект “разомкнутости в жизнь”, “верховность”, “открытость миру идей” и др.). Античная драматургия творчески воплощена в наследии Г.С.Сковороды как “педагога-режиссера” (в частности - в разработке идеи “поддействия”). В диссертации дается характеристика того, как в учении просветителя Слободской Украины нашли воплощение античная “психагогия” и элементы сократовского диалога (“аналогия”, “сравнение”, “предварительные гипотетические определения”, “ирония”).
   На основе результатов диссертации выдвигается эллино-сковородынская концепция воспитания. Разрабатывается часть ее понятийного аппарата, определяются источники для изучения, элементы содержания понятий.
   Ключевые слова: мировоззренческие основы педагогических идей, эпистолярный, драматургический методы воспитания, калокагатия, сократическая деятельность, психагогия, эллино-сковородынская концепция образования.

Tulyakov O.О. Antique Ideas of Education and Upbringing in Skovoroda’s Eviadive Heritage. - Manuscript.

Thesis on the competition of the Candidate of Pedagogical Sciences scientific degree by speciality 13.00.01 - Theory and History of Pedagogics. - Kharkiv State Pedagogical University, named after G.S.Skovoroda, Kharkiv, 1999.

   It іs proved in the investigation that the creative of Antiqe and Skovoroda’s pedagogical ideas are similiar, the process of the creative adaptation of antique epistolar and dramatic methods of upbringing, kalocagatiya, socrat's dialoge, phicogogy is characrterised. In the investigation the "ellino-skovorodinskaya" concept of education is investigated.
   Key words: philosophical basis of pedagogical ideas, epistolar and dramatic methods, kalocagatiya, socratic activity, phicogogy, ellino-skovorodunskaya concept of education.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Античні ідеї  освіти та виховання у творчій спадщині Г.С.Сковороди

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!