Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Загальні роботи по техніці arrow Система застосування графічних комп’ютерних програм у підготовці майбутніх фахівців з дизайну
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Система застосування графічних комп’ютерних програм у підготовці майбутніх фахівців з дизайну

Анотації 

Яворик Ю.В. Система застосування графічних комп’ютерних програм у підготовці майбутніх фахівців з дизайну. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Інститут вищої освіти АПН України, Київ, 2008.

   У дисертації досліджено проблему застосування графічних комп’ютерних програм у підготовці майбутніх фахівців з дизайну. На основі критичного аналізу філософської, психолого-педагогічної літератури розглянуто теоретичні основи досліджуваної проблеми, розкрито сутність, зміст та досліджено відповідні методики роботи з графічними комп’ютерними технологіями у ВНЗ мистецького напрямку; доведено необхідність удосконалення процесу навчання з використання графічних комп’ютерних програм; запропоновано обґрунтовану систему застосування комп’ютерних графічних програм у процесі підготовки фахівців з дизайну; розроблено модель навчання майбутніх дизайнерів; доведено, що застосування комп’ютерних програм у навчанні студентів – майбутніх дизайнерів є педагогічно доцільним; експериментально перевірено ефективність реалізації запропонованої системи.
   Ключові слова: дизайн, інформаційні технології, графічні комп’ютерні програми, система, зміст навчання, методи навчання.

Яворик Ю.В. Система применения графических компьютерных программ в подготовке будущих специалистов дизайна. – Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Институт высшего образования АПН Украины.– Киев, 2008.

   В диссертации исследована проблема применения графических компьютерных программ в процессе подготовки будущих специалистов по дизайну. В результате критического анализа философской, психолого-педагогической литературы рассмотрены теоретические основы исследуемой проблемы, раскрыта сущность содержания, соответствующие методики работы с графическими компьютерными технологиями в высших учебных заведениях художественного профиля; доказана необходимость усовершенствования процесса обучения посредством использования графических компьютерных программ; предложена система использования компьютерных графических программ в процессе подготовки специалистов по дизайну; разработана модель обучения будущих дизайнеров; доказано, что применение компьютерных программ в обучении студентов – будущих дизайнеров является педагогически целесообразным; экспериментально проверена эффективность применения предложенной системы.
   Анализ литературных источников и результатов эксперимента показали, что в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов по дизайну применение компьютерных графических программ не выделялось и соответственно не воспринималось как необходимый компонент и функция профессиональной педагогической деятельности. Как следствие, будущие дизайнеры в системе высшего художественного образования не получают надлежащих знаний о структуре и классификации компьютерных графических программ, не осознают этапы их применения в своей профессиональной деятельности. К тому же, даже усвоенные теоретические знания об особенностях использования этих программ не интегрируются в систему и не актуализируются в практической деятельности. В результате они так и остаются теорией, которая не подкрепляется соответствующей направленностью на применение, не превращаясь в умения и навыки.
   В исследовании показано, что главной целью подготовки студентов-дизайнеров есть формирование готовности к профессиональной деятельности, поэтому содержание обучения, методы и средства должны быть адекватными целям, то есть базироваться на результатах анализа профессиограммы. На основе информационных технологий должны быть осуществлены: активизация учебно-познавательной деятельности студентов-дизайнеров, стимулирование и мотивация учебной деятельности, контроль и самоконтроль эффективности учебного процесса, активное формирование сознания, профессионально и социально значимых качеств личности будущего специалиста дизайна. В процессе поиска определено, что повышение эффективности обучения осуществляется путем проведения занятий проблемного типа с привлечением интерактивной компьютерной графики. Создание проблемных ситуаций средствами интерактивной компьютерной графики обеспечивает основные факторы активизации учебного процесса: наглядность, индивидуализацию обучения, эмоциональность; развитие логического мышления, наблюдательности; использование современных компьютерных технологий обучения; формирование компьютерной грамотности.
   Проведенное теоретическое исследование подтвердило целесообразность применения отмеченного выше подхода, который дает реальную возможность повышения эффективности современной подготовки студентов-дизайнеров. Созданная в итоге исследования система обучения реализуют психолого-педагогическое влияние пролонгированного характера и ориентирована на: развитие наглядно-образного, теоретического мышления; развитие потенциальных возможностей индивидуума к проявлению творческой инициативы в процессе принятия решения в непредвиденной ситуации; компенсаторное влияние и преодоление психологического барьера перед использованием средств новых информационно-графических компьютерных технологий; развитие эстетичного восприятия; воспитание культуры восприятия искусства; формирование умений самостоятельного приобретения знаний, представление и поиск знаний; формирование умений и навыков осуществления информационно-учебной и экспериментально-исследовательской деятельности будущих специалистов дизайна.
   Обоснованная модель обучения будущих дизайнеров по структуре и организации обучения обеспечивает формирование у них стойких навыков работы с графическими компьютерными программами, которые предлагается использовать как средства обучения, объекты изучения и средства деятельности. Она созвучна с идеей опережающего образования, реализует ее основные черты: демасификация и индивидуализация образования; ориентация на синтез новейших научных знаний; переход от формально-дисциплинарного к проблемно-активному типу обучения; направленность на становление информационного общества. В исследовании показано, что интерактивные графические средства могут быть эффективно использованы в учебно-воспитательном процессе высшего учебного заведения художественного направления для моделирования, компьютерной анимации, визуализации функциональных зависимостей.Результаты педагогического исследования, их статистическая обработка дают возможность утверждать, что применение графических компьютерных программ в процессе обучения студентов – будущих дизайнеров является педагогически целесообразным. 
   Ключевые слова: дизайн, информационные технологии, графические компьютерные программы, система, содержание обучения, методы обучения.

Yavorik Y.Y. The application system of computer graphic programs in the education of future specialists on design. – Manuscript.

Thesis for a Candidate’s degree Dissertation in pedagogical sciences, specialist 13.00.04 – Theory and methods of education. – Institute of higher education of the Academy of pedagogic sciences of Ukraine, Kyiv, 2008.

   The dissertation investigates the problem of application of computer graphic programs in the education of future specialists on design.
   The dissertation examines the theoretical basis of the problem, reveals the essence, the subject matter and investigates corresponding methods working with computer graphic technologies in higher educational institutions of artistic direction, based on critical analysis of philosophical, psychological and pedagogical literature. It demonstrates the necessity of such improvement in the field of the educational process; it offers a motivated system of application computer graphic programs in the educational process of specialists on design. There has been also developed a study model for future designers.
   It is proved that the application of computer programs in the education of future designers is pedagogical more expedient; the efficiency of the suggested system has been experimentally tested.
   Keywords: design, informational technologies, computer graphic programs, system, educational subject matters, educational methods.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Система застосування графічних комп’ютерних програм у підготовці майбутніх фахівців з дизайну

 
< Попередня   Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!