Автореферат
Автореферати дисертацій arrow Культура. Наука. Освіта arrow Адаптація дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку засобами музично-театралізованої діяльності
Меню
Головна сторінка
Реклама
Автореферати дисертацій
Бібліотечна справа
Біологічні науки
Будівництво
Воєнна наука. Військова справа
Гірнича справа
Держава та право. Юридичні науки
Економіка. Економічні науки
Електроніка. Обчислювальна техніка
Енергетика
Загальні роботи по техніці
Загальнонаукове знання
Історія. Історичні науки
Культура. Наука. Освіта
Легка промисловість
Математика. Механіка
Медицина. Медичні науки
Мистецтво. Мистецтвознавство
Науки про землю
Політика. Політичні науки
Природничі науки в цілому
Релігія
Сільське та лісове господарство
Соціологія. Демографія
Технологія металів. Машинобудування
Транспорт
Фізика. Астрономія
Філологічні науки
Філософські науки. Психологія
Хімічна технологія. Харчове виробництво
Хімічні науки
Художня література
Реклама


Адаптація дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку засобами музично-театралізованої діяльності

 Анотації

Нечай С.П. Адаптація дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку засобами музично-театралізованої діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.08 – дошкільна педагогіка. – Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2001.

   У дисертації науково обґрунтовано особливості процесу адаптації дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку; виявлено критерії адаптивної поведінки дітей-сиріт у нових соціальних умовах, дано якісну характеристику виявлених критеріїв; описано групи адаптації дітей-сиріт до умов дитячого будинку (задовільна, часткова, нестійка, незадовільна), що дає змогу здійснювати диференційований підхід до дітей з різним рівнем емоційної активності; подано методику організації музично-театралізованої діяльності, що сприяє успішній адаптації дітей-сиріт, а саме: підвищення професійного рівня педагогічного колективу дитячого будинку з питань організації навчально-виховного процесу з дітьми-сиротами в адаптаційний період; створення позитивного емоційного стану; зниження рівня тривожності, агресивності та незахищеності; корекція негативних емоційних проявів засобами музичної діяльності; розвиток у вихованців навичок соціальної поведінки в процесі музично-театралізованої діяльності.
   Ключові слова: діти-сироти, дитячий будинок, процес адаптації, музично-театралізована діяльність.

Нечай С.П. Адаптация детей-сирот младшего дошкольного возраста к условиям детского дома средствами музыкально-театрализованной деятельности. – Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности – 13.00.08 – дошкольная педагогика. – Институт проблем воспитания АПН Украины, Киев, 2001.

   В диссертации раскрыты теоретические основы процесса адаптации. Установлено, что адаптация является общим универсальным свойством живого организма, обеспечивающим его жизнедеятельность в новых условиях существования посредством приспособления функциональных и структурных элементов к окружающей среде. Механизмами социальной адаптации являются эмоциональное реагирование организма на новую среду, формирование определённых схем деятельности, соответствующего поведения человека. Характер и длительность адаптационного периода зависит от возрастных особенностей развития ребёнка, состояния его соматического, психического здоровья, социального развития и индивидуальных способностей высшей нервной деятельности.
   В ходе теоретического исследования выявлено, что дети-сироты отличаются от своих ровесников из семей задержкой физического и психического развития, ограниченностью социальных контактов, нестабильностью эмоциональных связей. Снижены такие показатели, как внимание, интерес, количество коммуникативных высказываний. В играх детей меньше инициативности, открытости, дружелюбия, часты проявления агрессивности. Данные особенности развития ребёнка – сироты могут являться непосредственной причиной дезадаптации, приводить к дисгармонизации отношений личности с социальной средой.
   Анализ показателей адаптированности ребёнка к условиям учреждения дошкольного воспитания (Л.Галигузовой, Т.Жаровцевой, Е.Кононко, С.Мещеряковой, Л.Царегородцевой, Ж.Юзвак и др.) позволил определить критерии адаптированности ребёнка – сироты к условиям детского дома: эмоциональное состояние, проявления аффективных состояний, контактность, проявления асоциальных форм поведения, отношение к деятельности и уровень активности в ней. Исследования Т.Жаровцевой свидетельствуют, что отрицательное эмоциональное состояние является наиболее устойчивым проявлением неадаптированности детей к учреждению общественного воспитания и занимает ведущее положение в иерархии показателей адаптированности.
   В исследовании дана качественная характеристика выявленных критериев, описаны группы адаптации детей-сирот в условиях детского дома (удовлетворительная, частичная, неустойчивая, неудовлетворительная), что позволяет осуществлять дифференцированный подход к детям с разным уровнем эмоциональной активности.
   Разработана методика организации музыкально-театрализованной деятельности, способствующая успешной адаптации детей-сирот. Она предусматривает повышение профессионального уровня педагогического коллектива детского дома по вопросам организации учебно-воспитательного процесса с детьми в адаптационный период; создание у детей положительного эмоционального состояния, снижение уровня тревожности, агрессивности и незащищённости; коррекцию негативных эмоциональных проявлений (синдром гиперактивности, синдром гиподинамии) средствами музыкальной деятельности; развитие у воспитанников навыков социального поведения в процессе музыкально – театрализованной деятельности.
   Анализ результатов формирующего эксперимента свидетельствует об эффективности разработанной методики организации музыкально-театрализованной деятельности. У детей появилось чувство уверенности в своих силах: повысились эмоциональный тонус малышей, уровень их общительности, стремление принимать активное участие в общих затеях, сформировались дружеские отношения внутри детского коллектива.
   Практическое значение исследования состоит в том, что его материалы могут быть использованы в практике работы детских домов и дошкольных учреждений, для работы со студентами дошкольных факультетов высших учебных заведений, в системе последипломного образования, при составлении специальных программ и научно – методических пособий для воспитателей детских домов и дошкольных учреждений.
   Ключевые слова: дети-сироты, детский дом, процесс адаптации, музыкально – театрализованная деятельность.

Nechaj S.P. Adaptation of early pre-school age children-orphans to the children's home conditions by means of musical-theatrical activities.– Manuscript.

A dissertation for receiving a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Sciences (speciality 13.00.08 – Pre-School Pedagogy) – Institute of Problems of Education of Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2001.

   The dissertation discloses and grounds the peculiarities of adaptation process of children-orphans at early pre-school age to the conditions of children's home. The adaptive behaviour criteria are revealed, their qualitative characteristics being stated, the groups of adaptability (satisfactory adaptability, partial, unstable and poor one) are described, thus giving opportunity of differential treatment of children with various levels of emotional activity.
   The principles of organizing the musical-theatrical activities which promote the successful adaptation of children-orphans to the new social conditions are worked out. Their introducing will require the advancement of professional competence of children's home staff in the field of organization of the educational process with orphans at the adaptation period.
   The elaborated principles are aimed at: creating the positive emotional conditional of the children; bringing down their anxiety, aggressiveness and insecurity; correcting the negative emotional manifestations by means of musical activities; development of children'social behaviour skills in process of musical-theatrical activity.
   Key words: children-orphans, children's home, adaptation process, musical-theatrical activity.

Скачати автореферат дисертації безкоштовно (повна версія)
Адаптація дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку засобами музично-театралізованої діяльності

 
Наступна >

Всі права на опубліковані матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення.

Автореферати українських дисертацій. Скачай безкоштовно!